برای مشاهده فهرست پایان نامه ها کلیک کنید
ردیف | موضوع پایان نامه | استاد راهنما | پژوهشگر | سال تحصیلی | شماره ثبت |
1 | تاثیر رویکرد واژگانی معانی در آموزش عبارات اصطلاحی | پرویز بیرجندی | بهادر صادقی | 1374-75 | T/ PE/ 1 |
2 | نقش آزمونهای درست - نادرست در ارزیابی توانایی خواندن و درک مطلب دانش آموزان | پرویز بیرجندی | آمنه فلک رو | 1377-78 | T/ PE/ 2 |
3 | تاثیر برنامه درسی ساختاری مقابل برنامه درسی مفهومی - کنشی در یادگیری دستور زبان دوم | سیداکبر میرحسنی | بهزاد گلیجانی | 1376-77 | T/ PE/ 3 |
4 | تجزیه و تحلیل خطاهای دستوری و واژگانی متون انگلیسی نوشته شده توسط دانش آموزان ایرانی مقطع متوسطه | سیداکبر میرحسنی | مهتا حکیم الهی | 1379 | T/ PE/ 4 |
5 | تاثیر آموزش ریشه شناسی بر روی یادآوری واژگان توسط دانش آموزان سوم دبیرستان | سیداکبر میرحسنی | لیلا کاملی فر | 1381 | T/ PE/ 5 |
6 | مقایسه آزمون چند گزینه ای و پرسش باز در اندازه گیری درک شنیداری | پرویز بیرجندی | لادن همدانی | 1375-76 | T/ PE/ 6 |
7 | بررسی خطاهای تلفظی دانش آموزان کرد در واجهای انگلیسی و ساختارهای هجایی آن | محمد حسین کشاورز | جهانگیر محمدی | 1382 | T/ PE/ 7 |
8 | رابطه تئوری نشانداری و یادگیری زمانها توسط دانش آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مجتبی خالصی | 1379-80 | T/ PE/ 8 |
9 | تاثیر خواندن وشنیدن همزمان بر درک مطلب | سیداکبر میرحسنی | محمد رهبر | 1374-75 | T/ PE/ 9 |
10 | بررسی فعل از دیدگاه زبان شناسان ایرانی 100 سال اخیر | حسین وثوقی | ژیلا شهلایی | 1380-81 | T/ PE/ 10 |
11 | رابطه بین نابستگی به زمینه و نحوه عمل در سه نوع آزمون cloze | پرویز بیرجندی | پرستو شیرازی | 1376 | T/ PE/ 11 |
12 | بررسی مقابله ای رنگ وازه ها در زبان فارسی و انگلیسی (سبز، زرد، آبی، قرمز، سیاه، سفید) | سید علی میر عمادی | محدثه محمد لو | 1379-80 | T/ PE/ 12 |
13 | تاثیر بحث پیرامون خطاهای دستوری بر توانایی زبان آموزان در تصحیح خطاهای خودشان | سیداکبر میرحسنی | امیر اسدی | 1380-81 | T/ PE/ 13 |
14 | رابطه بین مهارت های یاد گیری دانشجو و استعداد وی در فراگیری زبان دوم | سیداکبر میرحسنی | ناهید جعفرزاده | 1377 | T/ PE/ 14 |
15 | تاثیر ناتوانی های هجایی زبان مادری در یادگیری زبان خارجی | پرویز بیرجندی | مهسا صالحیان | 1373-74 | T/ PE/ 15 |
16 | تاثیر دانش ساخت واژگان بر خواندن و درک مفاهیم | سیداکبر میرحسنی | آتوسا طوسی | 1373-74 | T/ PE/ 16 |
17 | حافظه کلامی طی ترجمه همزمان | سیداکبر میرحسنی | محمد پورنجف مرندی نژاد | 1374-75 | T/ PE/ 17 |
18 | تاثیر خلاصه نویسی بر روی مهارت خواندن و درک مفاهیم دانشجویان زبان خارجی انگلیسی | پرویز بیرجندی | المیرا اهدایی | 1374-75 | T/ PE/ 18 |
19 | مراحل رشد آوایی کودک فارسی زبان از بدو تولد تا شانزده ماهگی | منصور فهیم | فرزانه آقاباقری | 1378-79 | T/ PE/ 19 |
20 | رابطه بین جمعیت کلاس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رشته تجربی دوره پیش دانشگاهی تهران در درس زبان انگلیسی | محمد رضا بهرنگی | شهلا زارعی نیستانک | 1374 | T/ PE/ 20 |
21 | تاثیر خواندن متون انتخابی زبان آموزان ایرانی بر درک مطلب و دانش لغوی آنها | سیداکبر میرحسنی | قاسم آقاجانزاده کیاسی | 1373-74 | T/ PE/ 21 |
22 | تاثیر ترجمه بر روی درک مطلب دانش آموزان پیش دانشگاهی رشته علوم تجربی | سیداکبر میرحسنی | سید محمد نعیمی | 1377-78 | T/ PE/ 22 |
23 | تاثیر تلفیق دانش آموزان نابینا با دانش آموزان بینا بر رشد زبان انگلیسی دانش آموزان نابینای مقطع پیش دانشگاهی | سیداکبر میرحسنی | محمد رضا گرامی | 1381-82 | T/ PE/ 23 |
24 | تاثیر استفاده از برنامه های رادیویی انگلیسی زبان بر درک شنیداری زبان آموز | پرویز بیرجندی | محمد علی وثوق یزدانی | 1374-75 | T/ PE/ 24 |
25 | ارتباط میان استراتژیهای یادگیری لغت و استعداد یادگیری زبان خارجی در دانشجویان ایرانی | سیداکبر می رحسنی | فیروزه مباهات | 1379-80 | T/ PE/ 25 |
26 | تاثیر آموزش حاشیه ای (محیطی) بر یادگیری لغت توسط فراگیران نوجوان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی | کوروش لاچینی | ناهید توکلی روزبهانی | 1379-80 | T/ PE/ 26 |
27 | تاثیر جنسیت در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی | پرویز بیرجندی | ژیلا جعفریان جهرمی | 1372 | T/ PE/ 27 |
28 | اهمیت تمرینات تلفظی گنجانده شده در داخل متن در ارتقا بیان شفاهی جملات زبان انگلیسی توسط زبان آموزان بزرگسال | پرویز بیرجندی | محمد لادن مقدم | 1374-75 | T/ PE/ 28 |
29 | دو معیار سنجش برای ارزشیابی انشا کنترل شده و انشا آزاد برای دانشجویان ESL/EFL | پرویز بیرجندی | حسین ساداتی | 1371-72 | T/ PE/ 29 |
30 | بررسی اسم و صفت مرکب در زبان فارسی معاصر | سلیمی | عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا | 1373 | T/ PE/ 30 |
31 | تاثیر دانش اصطلاحات بر خواندن و درک مفاهیم | سیداکبر میرحسنی | مهشاد تسنیمی | 1379-80 | T/ PE/ 31 |
32 | تاثیر تصحیح خطاهای گرامری در یادگیری ساختارهای زبان در دوره پیش دانشگاهی | سیداکبر میرحسنی | علیرضا بهرامی | 1377-78 | T/ PE/ 32 |
33 | تاثیر تصحیح غلطهای دستوری- نوشتاری زبان آموزان ایرانی توسط همکلاسیها بر نگارش آنها | سیداکبر میرحسنی | حجت صیحانی | 1373-74 | T/ PE/ 33 |
34 | بررسی ترتیب زمانهای زبان اول و دوم | حسین فرهادی | ابوالفضل ایمانی راغب | 1381 | T/ PE/ 34 |
35 | تاثیر سن در میزان یادگیری گرامر زبان انگلیسی برای دانش آموزان زبان خارجی | سیداکبر میرحسنی | شیلان موسوی | 1375-76 | T/ PE/ 35 |
36 | تاثیر ناشی از تغییر تناوب کلمات حذف شده بر نتایج آزمون cloze | سیداکبر میرحسنی | شبنم مصاحب | 1372-73 | T/ PE/ 36 |
37 | بررسی تکنیک Jigsawreading بر خواندن و درک مفهوم دانشجویان | حسین وثوقی | سید محمد رضا شاه احمدی | 1382-83 | T/ PE/ 37 |
38 | تاثیر تمرین شفاهی در برابر تمرین نوشتاری در یادگیری گرامر زبان انگلیسی | حسین وثوقی | محمد نظری | 1374-75 | T/ PE/ 38 |
39 | اثر تدریس حذف به قرینه بر خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مریم کرباسچی | 1377-78 | T/ PE/ 39 |
40 | تاثیر کلاسهای عادی و فشرده بر توانایی خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | ماندانا روح اله زاده عبادی | 1375 | T/ PE/ 40 |
41 | آموزش نگارش روایتی به روش گروهی | پرویز بیرجندی | جلیل صدیق | 1372-73 | T/ PE/ 41 |
42 | آموزش زبان انگلیسی قبل از دوره راهنمایی و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان در سالهای بعد | سیداکبر میرحسنی | محمد مهدی خادم زاده | 1367-68 | T/ PE/ 42 |
43 | مقایسه میان روش مستقیم و غیر مستقیم ارزیابی مهارت نوشتاری | پرویز بیرجندی | مریم همراز | 1374-75 | T/ PE/ 43 |
44 | همبستگی بین دیکته و دیکته انشاء | سیداکبر میرحسنی | محمد صادقی سبزواری | 1373-74 | T/ PE/ 44 |
45 | ارتباط بین روش تدریس و نوع شخصیت معلمان زبان انگلیسی در ایران | رامین اکبری | حسین بحری | 1382 | T/ PE/ 45 |
46 | ارتباط مهارتهای عمومی زبان انگلیسی و خطاهای دانشجویان ادبیات انگلیسی به هنگام نوشتن انشاء آزاد | سیداکبر میرحسنی | مهرزاد حاجی تقی | 1373-74 | T/ PE/ 46 |
47 | نقش خطاهای فراگیران در ساخت سوالات چند گزینه ای | پرویز بیرجندی | سعیده کرد رستمی | 1373-74 | T/ PE/ 47 |
48 | تاثیر آموزش منظم تولید آواها بر بیان شفاهی زبان آموزان | پرویز بیرجندی | احمد یعقوبی | 1375-76 | T/ PE/ 48 |
49 | تاثیر دیدگاههای فراگیرندگان زبان انگلیسی نسبت به سخنگویان زبان انگلیسی بر میزان فراگیری زبان انگلیسی | پرویز بیرجندی | امیر هوشنگ کاویانی | 1373-74 | T/ PE/ 49 |
50 | تاثیر آموزش لغت معنی در درک مفهوم شفاهی | سیداکبر میرحسنی | روشنک دارائی کهنه دشت | 1373-74 | T/ PE/ 50 |
51 | تاثیر تدریس افعال دو کلمه ای به شیوه ارتباطی و غیر ارتباطی بر دانش واژگان دانشجویان زبان | کوروش لاچینی | علی نعمتی مفرح | 1378-79 | T/ PE/ 51 |
52 | بررسی مقابله ای زبان استعاری در انگلیسی و فارسی و کاربرد آن در ترجمه | سیداکبر میرحسنی | نیلوفر نیلوفری | 1380-81 | T/ PE/ 52 |
53 | تاثیر جمله نویسی بر بخاطر سپاری اصطلاحات در فراگیران زبان انگلیسی سطح متوسط در ایران | سیداکبر میرحسنی | سعید طالبی | 1384 | T/ PE/ 53 |
54 | بررسی اعتبار سازهای آزمون زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس | غلامرضا کیانی | محبوبه نظرپور | 1380 | T/ PE/ 54 |
55 | تحلیل مقابله ای IT و THERE بدون مرجع در زبان انگلیسی و فارسی | سیداکبر میرحسنی | معصومه عابد بغدادی | 1370 | T/ PE/ 55 |
56 | برون گرایی و درون گرایی و دانش دستور زبان انگلیسی دانش آموزان | سیداکبر میرحسنی | ایرامیر اسدی | 1375-76 | T/ PE/ 56 |
57 | تجزیه و تحلیل خطاها در مورد کاربرد افعال در زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | مجید یعقوبی | 1369-70 | T/ PE/ 57 |
58 | تاثیر روش های کاربرد لغت بر روی درک مفاهیم فراگیرندگان زبان انگلیسی در ایران | سیداکبر میرحسنی | افسون خرد | 1379-80 | T/ PE/ 58 |
59 | بررسی و مقایسه ی نگرش و مهارت زبانی دانشجویان نظامی و غیر نظامی | سیداکبر میرحسنی | داود خوش رقم | 1379-80 | T/ PE/ 59 |
60 | رابطه میان توان تحمل ابهام دانشجویان ایرانی، جنسیت، مهارت در زبان انگلیسی و استفاده از استراتژیهای یادگیری | رضا غفار ثمر | آذیتا خواجه | 1381 | T/ PE/ 60 |
61 | رابطه کمرویی، نوع شیوه مکالمه ای و راهبردهای مکالمه در ارتباط کلامی دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | نبی کریمی الوار | 1382 | T/ PE/ 61 |
62 | تاثیر آموزش املا انگلیسی با قواعد از طریق تک واژه خوانی بر دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی- سطح متوسطه | سیداکبر میرحسنی | هوشنگ خوش آموز | 1374-75 | T/ PE/ 62 |
63 | تاثیر استفاده از زبان مبدا و زبان مقصد در ارتقا دانش خواندن و درک مفاهیم در کلاسهای انگلیسی برای اهداف ویژه | پرویز بیرجندی | امیر نیکزاد | 1373 | T/PE/ 63 |
64 | نقش درک شنیداری حروف تعریف انگلیسی در کاربرد آنها در نوشتار توسط زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | محبوبه حسام | 1375 | T/ PE/ 64 |
65 | رابطه یادگیری الکترونیک و تدریس مهارت نوشتن در دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | لیلا احمدی | 1381-82 | T/ PE/ 65 |
66 | تدریس ترجمه به شیوه کارگاهی در مقطع کارشناسی | حسین وثوقی | زهره شکیبایی | 1374 | T/ PE/ 66 |
67 | فیلم های آموزشی و تاثیر آن بر زبان آموزان ایرانی در مقایسه با فراگیری هوشیارانه آموزش حروف اضافه زبان انگلیسی | حسین وثوقی | غفار رامین | 1375 | T/ PE/ 67 |
68 | توانش شیوه مند و مهارت زبانی: پژوهشی درباره ارتباط بین زبانی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی | پرویز بیرجندی | شهرام کریم زاده | 1372-73 | T/ PE/ 68 |
69 | تاثیر استفاده از زبان مادری در تدریس واژگان انگلیسی به دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | نیوشا احمدی | 1373 | T/ PE/ 69 |
70 | بررسی رابطه میان هوش و استراتژیهای فراشناختی در انگلیسی به عنوان زبان بیگانه در میان زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | الهام حقیقی | 1380-81 | T/ PE/ 70 |
71 | مقایسه تدریس قوانین گرامری از طریق سنتی با تدریس قوانین گرامری از طریق ارتباط | سیداکبر میرحسنی | ایرج نوروزی | 1373-74 | T/PE/ 71 |
72 | تاثیر یادگیری جانبی بر یادگیری دانش آموزان در زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه | سیداکبر میرحسنی | شعله افتخار جواهری | 1377-78 | T/ PE/ 72 |
73 | تاثیرخط زیر مطلب کشیدن بر درک خواندن دانشجویان متوسط زبان انگلیسی به عنوان زبان بیگانه | پرویز بیرجندی | مالک اژدرخان محمدی | 1375 | T/ PE/ 73 |
74 | ارتقاء انگیزه های بیرونی و درونی در یاد گیری زبان خارجی | پرویز بیرجندی | اسماعیل باقری دوست | 1372-73 | T/ PE/ 74 |
75 | رابطه بین کنش گرامری و استراتژیهای خواندن سریع و دقیق زبان آموزان متوسط به بالای ایرانی | سیداکبر میرحسنی | براتعلی نظرکرده | 1381 | T/ PE/ 75 |
76 | بررسی تاثیر روش نگارش فرآیندی و سنتی در پیشرفت نگارش دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | شراره محجوبی | 1375-76 | T/ PE/ 76 |
77 | تعیین سازه های کارکرد معانی بیان توصیف در متون علمی و فنی و مهارت زبانی | حسین فرهادی | محمود مرادی عباس آبادی | 1375 | T/ PE/ 77 |
78 | تاثیر وسایل سمعی - بصریبر روی پیشرفت زبانی دانش آموزان درون گرا و برون گرا در دبیرستانهای ایران | حسین وثوقی | محمد مخدومی | 1377-78 | T/ PE/ 78 |
79 | تاثیر طول جمله و تعداد سیلابها ی لغات در مهارت خواندن در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی | پرویز بیرجندی | عباس ذوالفقاری | 1375 | T/ PE/ 79 |
80 | ارزشیابی توانائی ترجمه دانشجویان ایرانی رشته مترجمی از طریق آزمون زبان خارجه | سیداکبر میرحسنی | شهلا رستگار | 1377-78 | T/ PE/ 80 |
81 | توجه به فرم و محتوای متن در یادگیری زبان | پرویز بیرجندی | مستانه حقانی | 1371 | T/ PE/ 81 |
82 | بررسی روش پرسش سوال بر روی درک مطلب متون دانشجویان پیرا پزشکی | سیداکبر میرحسنی | میترا احمد سلطانی | 1375-76 | T/ PE/ 82 |
83 | نقش بازیهای رایانه ای به عنوان وسیله کمک آموزشی برای یادگیری کلمات و هجای آنها توسط دانش آموزان ایرانی | حسین وثوقی | نسرین امینی | 1375 | T/ PE/ 83 |
84 | برخی شاخصهای تحصیلی موثر در پیش بینی میزان موفقیت دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی در دوره کارشناسی ارشد | پرویز بیرجندی | مریم خسروی برغانی | 1374 | T/ PE/ 84 |
85 | تاثیر مهارت و دانش زبان انگلیسی در استفاده از جملات ساده، مرکب،پیچیده و مرکب و پیچیده در مقاله های نوشته شده توسط دانشجویان ایرانی دانشگاه آزاد اسلامی | پرویز مفتون | ژیلا سلیمی مقدم | 1375 | T/ PE/ 85 |
86 | رابطه بین ارائه تکالیف جمله سازی، تکمیل جملات و مرتب سازی جملات به هم ریخته به عنوان تکلیف شب به زبان آموزان در سطح ابتدایی و توانایی نگارش آنها | حسین فرهادی | حسین مسعودی | 1382 | T/ PE/ 86 |
87 | بررسی اعتبار آزمونهای ترجمه در اندازه گیری دانش خواندن و درک مطلب زبان آموزان | پرویز بیرجندی | هاله نفریه | 1372-73 | T/ PE/ 87 |
88 | تاثیر آموزش عبارات قیدی به عنوان فن ترکیب جمله بر پاراگراف نویسی زبان آموزان انگلیسی فارسی زبان در سطح متوسط | پرویز مفتون | واله ولی پور | 1375 | T/ PE/ 88 |
89 | تاثیر توضیح میان دو هلال، تمثیل و تکرار وازگانی بر روی خواندن و درک مطلب دانشجویان فنی ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مهدی دده بیگی | 1379 | T/ PE/ 89 |
90 | تحلیل مقابله ای و تحلیل خطاهای ضمایر موصولی در زبان انگلیسی و فارسی | سیداکبر میرحسنی | سلمان اصحابی | 1369-70 | T/ PE/ 90 |
91 | نقش انتقال زبانی در فراگیری اصطلاحات زبان دوم | پرویز بیرجندی | نرگس صادقی لر | 1371-72 | T/ PE/ 91 |
92 | اثرات بکار گیری سه روش گوناگون فعالیتهای قبل از خواندن، بر خواندن و درک مطلب دانش آموزان اول دبیرستان | پرویز مفتون | مجتبی عزیزی | 1380-81 | T/ PE/ 92 |
302 | تاثیر پرخاشگری بر عملکرد نگارش فراگیران زبان انگلیسی | سیداکبرمیرحسنی | نرجس سردابی | 1385 | T/ PE/93 |
94 | تاثیر آموزش دانش واژگان بر افزایش توانایی خواندن دانشجویان پرستاری | سیداکبر میرحسنی | مسعود هاشمی | 1375-76 | T/ PE/ 94 |
95 | مقایسه بین آزمونهای تشریحی و چند گزینه ای در درک مطلب | سیداکبر میرحسنی | علی تبریزی | 1372-73 | T/ PE/ 95 |
96 | اعتبار آزمونهائیکه با جای سفید شروع میشوند از دیدگاه زبانشناسی و روانشناسی زبان | سیداکبر میرحسنی | پرویز بهروزی | 1370 | T/ PE/ 96 |
97 | مقایسه تاثیر خلاصه گویی و خلاصه نویسی متون زبان انگلیسی بر توانایی خواندن و درک مطلب دانش آموزان دبیرستانی در ایران | سیداکبر میرحسنی | سید سعید شهر آیینی | 1380-81 | T/ PE/ 97 |
98 | انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان سیستم بانکی | سیداکبر میرحسنی | نرجس محب | 1370 | T/ PE/ 98 |
99 | تاثیر استفاده از زبان فارسی در تدریس دستور زبان انگلیسی در سال سوم دبیرستان | سیداکبر میرحسنی | پانته آ دری | 1375 | T/ PE/ 99 |
100 | تاثیر سولات درک مطلب مرجعی و استنباطی بر روی دانشجویان ایرانی | سید محمد علوی | اکرم هاشمی | 1381 | T/ PE/100 |
101 | نحوه نگرش بر ارزشهای فرهنگی و اجتماعی زبان مقصد و تاثیر آن بر مهارت زبانی | عباس عبداللهی | شهلا مصطفوی | 1373-74 | T/ PE/101 |
102 | تاثیر دانش پیش زمینه ای بر روی ترجمه متون مطبوعاتی | سیداکبر میرحسنی | خشایار صالح یار | 1373-74 | T/ PE/102 |
103 | دانشجویان مراکز آموزش پیش دانشگاهی آموزش و پرورش و تاثیر ارائه متون تکمیلی جدید هم سطح در خواندن به منظور درک مطلب عمومی آنها | پرویز بیرجندی | علی اکبر یوسف زاده | 1374-75 | T/ PE/103 |
104 | بررسی تاثیر بازیهای زبانی بعنوان عوامل انگیزشی در یادگیری واژگان انتزاعی | سیداکبر میرحسنی | مجتبی احمدی | 1377 | T/ PE/104 |
105 | اثرات یادداشت برداری بر عملکرد آزمون عینی (شنیداری) | سیداکبر میرحسنی | مهناز کارگر سهی | 1373-74 | T/ PE/105 |
106 | بررسی مقابله ای روی اسامی قابل شمارش و غیر قابل شمارش در فارسی و انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | علی مدون | 1369 | T/ PE/106 |
107 | انطباق آزمونهای دبیرستانی با مواد درسی تدوین شده برای سال دوم نظری | پرویز بیرجندی | کورش عاکف خلخالی | 1372-73 | T/ PE/107 |
108 | رابطه بین استراتژیهای خواندن و جنسیت زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | بهار آذری | 1379 | T/ PE/108 |
109 | رابطه میان دانش دستوری و توانش زبانی زبان آموزان ایرانی | جلیل بانان صادقیان | شبنم رهبانی | 1379-80 | T/ PE/109 |
110 | تاثیر استفاده از اشیاء واقعی در تدریس لغت در کودکان پیش دبستانی | سیداکبر میرحسنی | سلیمه وکیل | 1377-78 | T/ PE/110 |
111 | بررسی تاثیر آزمونهای کلاسی مکرر در پیشرفت فراگیری | پرویز بیرجندی | ویدا آشوری | 1375 | T/ PE/111 |
112 | تاثیر تمرین با ادوات یا روابط انسجامی بر مهارت خواندن فراگیرنگان زبان خارجی | سیداکبر میرحسنی | ناصر غفاری | 1373-74 | T/ PE/112 |
113 | مقایسه میزان فراگیری لغات مرتبط و غیر مرتبط به یکدیگر از لحاظ معنایی | سیداکبر میرحسنی | آرامش ذوقی | 1378-79 | T/ PE/113 |
114 | تاثیر استفاده از ابزارهای سمعی آموزش زبان بر میزان انگیزه یاد گیری زبان خارجی در سنین مختلف | سیداکبر میرحسنی | پرندیس پورصمیمی | 1376 | T/ PE/114 |
115 | نقش متضادها در بیان آوری معنای لغات | سیداکبر میرحسنی | آذیتا صادقی | 1375 | T/ PE/115 |
116 | تاثیر آزمونهای مکرر کلاسی در پیشرفت درک خواندن فراگیران زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | اشرف هاشمی | 1378 | T/ PE/116 |
117 | تاثیر مثبت یادداشت برداری حین خواندن بر یادآوری | سیداکبر میرحسنی | حسین شمس حسینی | 1374-75 | T/ PE/117 |
118 | رابطه بین تفکر از طریق نگارش ژورنال، راهبردهای یادگیری و سطح مهارتهای زبانی زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مهدی لطفیان مقدم | 1381 | T/ PE/118 |
119 | تاثیر بیان شفاهی داستان بر پیشرفت مهارت گویشی زبان آموزان سطح متوسط زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | رزاواکف | 1379-80 | T/ PE/119 |
120 | نقش کامپیوتر در آموزش نگارش به زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | نسرین محمودی برمسی | 1373-74 | T/ PE/120 |
121 | تاثیر تدریس تندخوانی با استفاده از فلاش کارت بر سرعت و درک مطلب دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | فریبا ارجمندی نیا | 1380-81 | T/ PE/121 |
122 | بررسی تاثیر آگاهی آواشناختی بر عملکرد گفتاری دانشجویان ایرانی | حسین وثوقی | داود سپاهی | 1373-74 | T/ PE/122 |
123 | تاثیر خودپنداری دانش آموزان دبیرستان بر موفقیت زبانی آنها | سیداکبر میرحسنی | فهیمه نوروزی | 1378 | T/ PE/123 |
124 | تحقیق مقایسه ای پیرامون تاثیر دو روش تقویت حافظه در یادگیری لغات | پرویز بیرجندی | سید حمیدرضا شهیدی | 1374 | T/ PE/124 |
125 | تاثیر دانش خودآگاه از حروف ربط بعنوان ابزار انسجامی در نوشتار دانشجویان ایرانی در رشته زبان انگلیسی | حسین وثوقی | عسکری تشرفی | 1375 | T/ PE/125 |
126 | بررسی رابطه بین آزمون کتبی و شفاهی داوطلبین کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | هما جاویدان | 1373-74 | T/ PE/126 |
127 | تاثیر برخی از جنبه های شخصیت بر روی یاد گیری زبان انگلیسی دانشجویان ایرانی و رابطه آن با جنسیت | محمود فرخ پی | علی حاجی بقالی | 1373-74 | T/ PE/127 |
128 | تاثیر هوش بر استراتژیهای یادگیری دانش آموزان زبان خارجه در درک مطلب | مژگان رشتچی | سیما اردستانی خوبروی | 1378-79 | T/ PE/128 |
129 | اثر دیکته شفاهی بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی سطح مقدماتی | عبدالله برادران | کتایون فرشید | 1380-81 | T/ PE/129 |
130 | تاثیر به کارگیری فعالیت ارتباطی خلاء اطلاعی در کلاسهای آموزش زبان در ایران بر روی توانایی تکلم دانش آموزان به انگلیسی | حسین وثوقی | مجتبی آریافر | 1382 | T/ PE/130 |
131 | تاثیر نشانه های کلام بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | فاطمه فرشید | 1380-81 | T/ PE/131 |
132 | ساختار نحوی جمله و توانایی ترجمه | پرویز بیرجندی | یاسمن احمدی | 1375-76 | T/ PE/132 |
133 | تاثیر تسلط زبانی به ارتباطات واژگانی در کاربرد کلمات | سیداکبر میرحسنی | مریم میرزا علیوندی | 1379-80 | T/ PE/133 |
134 | تاثیر موضوعات مبتنی بر جنسیت بر عملکرد دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی در خواندن و درک مطلب متون انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | نسرین چیت سازها | 1378-79 | T/ PE/134 |
135 | تاثیر آموزش خصوصیات آوایی زبان بر درک شنیداری دانشجویان پیشرفته | محمود فرخ پی | فرامرز کاظمینی | 1376 | T/ PE/135 |
136 | تاثیر ترجمه بر میزان درک دانشجویان زبان انگلیسی از متون خواندن | سیداکبر میرحسنی | شیرین معیا | 1380 | T/ PE/136 |
137 | تاثیر امتحانات با شیوه بندش (cloze task ) در دریافت گرامری زبان آموزان ایرانی در استفاده از حروف اضافه در نوشتار زبان انگلیسی | پرویز مفتون | فرح ناز لیاقت | 1375 | T/ PE/137 |
138 | ارتباط میان هوش چند مقوله ای زبان آموزان ایرانی و بکارگیری استراتژیهای یادگیری زبان توسط آنان | رامین اکبری | کبری حسینی | 1383 | T/ PE/138 |
139 | تاثیر بسامد ( تکرار) لغات در خواندن و درک مطلب | سیداکبر میرحسنی | رضا حکمت | 1371-72 | T/ PE/139 |
140 | THE IMPACT OF THACHING SPELLING ( USING PHONICS) ON THE STUDENTS DICTATION | S. AKBAR MIRHASSANI | NASRIN NAZEMI | 1996 | T/ PE/140 |
141 | THE RELATIOnSHIP OF GIVING FEEDBACK ON SAMPLE LANGUGE TESTS AND THE PERFORMANCE OF GUIDAANCE SCHOOL STUDENTS IN FINAL EXAM | S. AKBAR MIRHASSANI | NOBAKHT AJALLI | SSS | T/ PE/141 |
142 | THE EFFECT OF TEACHING CONTEXTUALIZED GRAMMAR ON HIGH - SCHOOL IRANIAN STUDENTS CLOZE TEST SCORES | S. AKBAR MIRHASSANI | MOHAMMAD EBRAHIM OVEISSI KIAN | 2000 | T/ PE/142 |
143 | THE IMPACT OF NARRATIVE WRITING ON THE SPEAKHNG SKILL OF IRANIAN HIGH SCHOOL E.F.L LERNERS | S. AKBAR MIRHASSANI | MEHDI MOQADAM TABRIZI | 1997 | T/ PE/143 |
144 | THE RELATIOnSHIP BETWEEN COOPERATIVE STUDENT - MADE QUESTIONS FROM THE COVERED MATERIALS AND THEIR ACHIEVEMNET | HOSSEIN VOSSOUGHI | MOHSEN NAZARY | 2002/ 1381 | T/ PE/144 |
145 | PRE - UNIVERSITY STUDENTS MOTI VATION TOWARDS GENERAL ENGLISH LEARNING WITH REFERENCE TO SEX | MOHAMMAD HOSSEIN KESHAVARZ | ALI TAKRUSTA | 1381 | T/ PE/145 |
146 | THE RELATIONSHIP BETWEEN COPYING DICTATION, CONTROLLED SENTENCE - WRITING AND VOCABULARY LEARNING | S. AKBAR MIRHASSANI | M. MAHDI MEHRJOO | 2002 | T/ PE/146 |
147 | A CONTRASTIVE STUDY OF SOME SELECTIVE DISCOURSE MARKERS OF ENGLISH AND PERSIAN | S. AKBAR MIRHASSANI | HOSSEIN REZAEI | 1382 | T/ PE/147 |
148 | THE ROLE OF WORD - AFFIXATION PROCESSES ON THE LEXICAL KNOWLEDGE OF IRANIAN HIGH - SCHOOL LEARNERS OF ENGLISH | S. AKBAR MIRHASSANI | RAHIM WATMANI | 2003 | T/ PE/148 |
149 | THE IMPACT OF COOPERATIVE LEARNING ON VOCABULARY ENHANCEMENT OF IRANIAN E.F.L LEARNERS | S. AKBAR MIRHASSANI | JAFAR JAFARZADEH | 2001 | T/ PE/149 |
150 | THE EFFECT OF PROBLEM - SOLVING TASKS ON VOCABULARY LEARNING OF E.F.L LEARNERS | S. AKBAR MIRHASSANI | SEPIDEH ZARGHAM | 2001 | T/ PE/150 |
151 | IRANIAN EFL LEARNERS RECOGNITION AND RETENTION AUDITORILY VS VISUALLY PRESENTED INFORMATION | HOSSEIN VOSSOUGHI | KAMBIZ GHADAMKHEIR ROUDSARI | 1996 | T/ PE/151 |
152 | ATTITUDE VS APTITUDE FACTORS AFFECTING A FOREIGN LANGUAGE LEARNING | HOSSEIN VOSSOUGHI | ABDOLBAGHY REZAEI TALARPOSHTI | 1995 | T/ PE/152 |
153 | THE RELATIONSHIP BETWEEN E.F.L TEACHERS" GENERAL PROFICIENCY AND THEIR STUDENTS" ACHIEVEMENT | S. AKBAR MIRHASSANI | SOHRAB REZAEI | 1995 | T/ PE/153 |
154 | THE IMPACT OF SIMPLIFIED TEXTS ON E.F.L LEARNERS READING COMPREHENSION | PARVIZ BIRJANDI | MOHAMAD ROSHAN | 1997 | T/ PE/154 |
155 | CLOZE AS A DIAGNOSTIC TEST | S. AKBAR MIRHASSANI | SORAYA ADAMBAKAN | 1991 | T/ PE/155 |
156 | A FUNCTIONAL APPROACH TO TEACHING ENGLISH GRAMMAR TO ADULT FOREIGN LANGUAGE LEARNERS | B. AZABDAFTARI | ALI AMIRGHASSEMI | 1995 | T/ PE/156 |
157 | THE RELATION OF VOCABULARY LEARNING AND INTELLIGENCE | S. AKBAR MIRHASSANI | HOSSEIN AGHA ALIKHANI | 2001 | T/ PE/157 |
158 | TRANSFER ABILITY OF READING STRATEGIES ACROSS LANGUAGES | PARVIZ BIRJANDI | AFSHIN KHAKBAZ | 1371 | T/ PE/158 |
159 | THE RELATIONSHIP BETWEEN SEX AND E.F.L STUDENTS USE OF DISCOURSE MARKERS | M. RASHTCHI | ALIREZA MORADI NEJAD MARYAN | 2000 | T/ PE/159 |
160 | WHAT TYPE OF READING MATERIAL OUR HIGH SCHOOL STUDENTS COMPREHEND BETTER AND ENJOY MORE ? | S. AKBAR MIRHASSANI | MASOUD MIRHADI | 1991-92 | T/ PE/160 |
161 | THE IMPACT OF PRESENTATION OF SUPPLEMENTARY UNSEEN PASSAGES ON THE OVERALL PEADING COMPREHENSION OF THE FOURTH GRADE MALE IRANIAN STUDENTS | PARVIZ BIRJANDI | HOMAYOON AFROOZ | 1995/ 1373 | T/ PE/161 |
162 | POSSIBILITIES FOR THE INTEGRATION OF LANGUAGE AND LITERATURE USING PLAYS IN LANGUAGE CLASSROOMS TO ENHANCE THE ORAL PROFICIENCY OF IRANIAN FRESHMAN COLLEGE STUDENTS | S. AKBAR MIRHASSANI | SHOLEH KOLAHI | 1995 | T/ PE/162 |
163 | SYLLABUS DESIGN | S. AKBAR MIRHASSANI | MANDANA ROHOLLAZADE EBADI | 1375 | T/ PE/163 |
164 | THE ROLE OF RESPONSE EFECTS IN SELF-ASSESSMENT OF IRANIAN E.F.L LEARNERS | S. AKBAR MIRHASSANI | ALHCE VASSIGHI | 1997 | T/ PE/164 |
165 | THE EFFECT OF DISCOURSE MARKERS ON ENGLISH LECTURE COMPREHENSION | S. AKBAR MIRHASSANI | ALIREZA GHOLI FAKHRABADI | 1996 | T/ PE/165 |
166 | THE EFFECT OF SEMANTICALLY-BASED VERSUS STRUCTURALLY- BASED INSTRUCTION OF ENGLISH RELATIVIZATION ON E.F.L LEARNERS | S. AKBAR MIRHASSANI | MEHRAN GHAFURI | 1997 | T/ PE/166 |
167 | CLOZE TASK : THE EFFECT OF PRACTICE ON EAP STUDENTS READING COMPREHENSION | PARVIZ BIRJANDI | DENNIS MORADKHAN GHARAJELOU | 1993 | T/ PE/167 |
168 | DISCOURSE AND THE DEGREE OF TEXTUAL COMPREHENSIBILITY | HOSSEIN VOSSOUGHI | SARAH HESAM | 1375 | T/ PE/168 |
169 | TEXTUAL REFERENCE IN ENGLISH AND FARSI , A CONTRASTIVE STUDY | LOTFOLLAH YARMOHAMMADI | MANIGEH YOUHANNAIE | 1989/ 1368 | T/ PE/169 |
170 | THE COMPARISON OF READING COMPREHENSION ABILITIES OF STUDENTS AT DIFFERENT GRADES OF HIGH SCHOOL, AND THEIR USE OF EXPLICIT, IMPLICIT AND SCRIPT - BASED QUESTIONS IN READING TEXTS IN DELFAN | M . ZIAHOSSEINI | YADOLLAH HOSSEINI ASKARABADY | 2003 | T/ PE/170 |
171 | ON THE RELEVANCE OF MARKEDNESS THEORY TO LEARNINIG ENGLHSH TENSES BY IRANIAN HIGH SCHOOL STUDENTS | S. AKBAR MIRHASSANI | MOJTABA KHALESIE | 2001 | T/ PE/171 |
172 | THE MOVE STRUCTURE OF RESEARCH ARTICLE INTRODUCTIONS IN ENGLISH VERSUS FARSI LANGUAGES AND PHYSICAL VERSUS SOCIAL SCIENCE BRANCHES | ESLAMI | ALIREZA MEHINSA | 2000 | T/ PE/172 |
173 | THE IMPACT OF TEACHING WRITING STRATEGIES ON THE WRITING QUALITY OF THE IRANIAN E.F. L STUDENTS | M. YAZDANI MOGHADDAM | NASRIN SHARIF RAZI | 2000 | T/ PE/173 |
174 | THE RELATIONSHIP BETWEEN EQ AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES EMPLOYED BY IRANIAN INTERMEDIATE E.F.L STUDENTS | S. AKBAR MIRHASSANI | ALI JALALIAN | 2006 | T/ PE/174 |
175 | اثرکلمات ربط منطقی ضمنی روی درک مطلب یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبان خارجی | سیدعلی میرعمادی | مریم گلکار | 1375 | T/ PE/175 |
176 | content Analysis of Domestic And Foreign English Textbooks for Beginners | S. AKBAR MIRHASSANI | Shirzad Alizadeh | 2003 | T/ PE/176 |
177 | ارتباط بین هوش چند مقوله ای و توانایی خواندن و درک مطلب زبان تخصصی در دانشجویان غیر انگلیسی زبان | سیداکبر میرحسنی | لیلا ایران منش | 1384 | T/ PE/177 |
178 | ارزیابی کتاب جدید التالیف زبان انگلیسی دوره پیش دانشگاهی | سیداکبر میرحسنی | مژگان رضایی پور | 1384-85 | T/ PE/178 |
179 | تاثیر بکارگیری راهبردهای یادگیری لغت در میزان یادگیری لغت توسط زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | هلن گلابی | 1383 | T/ PE/179 |
180 | دانش متادیسکورسی و درک مطلب متون علمی - تخصصی | منصور فهیم | فاطمه برقعی | 1384 | T/ PE/180 |
181 | تاثیر دوره های ضمن خدمت دبیران زبان بر سطح پیشرفت دانش زبانی دانش آموزان دبیرستانی استان گیلان | سیداکبر میرحسنی | هاجر مصیب زاده | 1385-86 | T/ PE/181 |
182 | رابطه نگارش مستقیم و نگارش ترجمه ای با مهارت درست نویسی دانش آموزان از نظر نکات گرامری در زبان خارجی | حسین وثوقی | سید هادی سجادی ساروئی | 1384 | T/ PE/182 |
183 | میزان اعتبار دیکته کامل کردنی به عنوان معیاری برای ارزیابی پیشرفت نوشتاری فراگیران زبان خارجی | سیداکبر میرحسنی | مهناز نیک بخش | 1384 | T/ PE/183 |
184 | تاثیر بازخورد احساسی و دستوری بر روی پیشرفت مهارتهای نگارشی زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بیگانه | سیداکبر میرحسنی | علی صفی وند | 1379-80 | T/ PE/184 |
185 | تاثیر انگیزه بر راهبردهای ارتباطی در زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | سهیلا گرشاسبی | 1383-84 | T/ PE/185 |
186 | تاثیر اضطراب بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی در سه تست آیلتس، تافل و یک تست تهیه شده توسط معلم | محمد علوی | ترانه خصوصی | 1384-85 | T/ PE/186 |
303 | The Effect of Using Translation on Reading Comprehension of ESP Learners | S. AKBAR MIRHASSANI | ABUL-QASIM AVAND | 1994 | T/ PE/187 |
188 | تاثیر عوامل فرهنگی بر رفتار Code - Switching زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | ایوت کشیشی | 1382-83 | T/ PE/188 |
189 | رابطه بین برون گرایی و درون گرایی در دانشجویان زبان خارجی سطح متوسط ایرانی و موفقیت آنها | سیداکبر میرحسنی | نادر رستمی | 1383 | T/ PE/189 |
190 | ارتباط نیمکره چپ و راست مغز و پاسخگویی به سوالات Cloze و Multiple | سیداکبر میرحسنی | زهرا جانبازی | 1383 | T/ PE/190 |
191 | رابطه بین متن های ساده شده لغتی و گرامری در توانایی خواندن زبان آموزان سطح متوسط ایرانی | عبدالله برادران | راضیه معماریان | 1385 | T/ PE/191 |
192 | بررسی تاثیر آگاهی دانش آموزان از استراتژیهای خواندن و رابطه آن در انگیزه آنها در خواندن آنها | سیداکبر میرحسنی | اسماعیل شفیع آبادی | 1385-86 | T/ PE/192 |
193 | تاثیر بازی جفت یابی بر یادآوری لغات در درک مطلب | سیداکبر میرحسنی | علی محبی | 1385 | T/ PE/193 |
194 | نقش ترجمه در پیشرفت خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان ایرانی در سطح متوسطه | مهدی نوروزی خیابانی | علیرضا عابدی | 1381-82 | T/ PE/194 |
195 | تاثیر روابط فعالیت محور همیاری بر یادگیری لغات | سیداکبر میرحسنی | سعیده اسماعیلی | 1385 | T/ PE/195 |
196 | تاثیر وابستگی یا عدم وابستگی به زمینه بر روی تدریس گرامر به زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | کامران ابراهیمی | 1386 | T/ PE/196 |
197 | تاثیر خواندن انتقادی بر توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی در سطح پیش متوسط | سیداکبر میرحسنی | زینب علی میرزایی | 1386 | T/ PE/197 |
198 | تاثیر فعالیت های ارتباط لغات از طریق شبکه های واژگانی بر مهارت خواندن درک مفاهیم دانش آموزان مقطع متوسطه ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مژگان اخلاقی | 1386 | T/ PE/198 |
199 | اثر خوشه بندی متن به واحدهای معنادار بر پیشرفت درک مطلب دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی | حسین وثوقی | فاطمه رحمانیان | 1386 | T/ PE/199 |
200 | تاثیر تدریس استراتژیهای خواندن بر توانایی درک مطلب دانشجویان ایرانی برای اهداف ویژه | سیداکبر میرحسنی | مینا صفری | 1386 | T/ PE/200 |
201 | کلوز تست حذفی (ایلاید) در مقابل کلوز تست های استاندارد و چهارگزینه ای | سیداکبر میرحسنی | آذیتا افشار | 1386-87 | T/ PE/201 |
202 | تاثیر نگاشت مفاهیم بر بهبود درک مطلب شنیداری زبان آموزان سطح متوسط ایرانی | سیداکبر میرحسنی | فریبا نیک سیر | زمستان 1386 | T/ PE/202 |
203 | رابطه میان استراتژیهای مقاله نویسی با مهارت مقاله نویسی دانشجویان زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | علی اصغر بهمنی | 1386-87 | T/ PE/203 |
204 | تاثیر خواندن متن های ساده شده و بسط یافته بر یادگیری اتفاقی لغات | سیداکبر میرحسنی | مریم شیرین زرعی | 1386-87 | T/ PE/204 |
205 | تاثیر روش در تدریس اصطلاحات زبانی بر عملکرد نگارش و به خاطر سپاری فراگیران زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | محمد طاهرنیا | 1385 | T/ PE/205 |
206 | تاثیر دو رویکرد مستقیم و غیر مستقیم در آموزش زبان از طریق محاوره به دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | الهه حافظی | 1375 | T/ PE/206 |
207 | تاثیر کاربرد ضمائم متن بر درک مطلب فراگیران ایرانی زبان انگلیسی با اهداف ویژه | سیداکبر میرحسنی | محمود نجاتی طرقی | 1386 | T/ PE/207 |
208 | رابطه میان حس کارآیی و فعالیتهای تدریس ترجیحی معلمان انگلیسی با سطح پیشرفت فراگیران ایرانی زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | غزاله جزایری | 1386 | T/ PE/208 |
209 | تاثیر آموزش استراتژیهای حدس زدن بر میزان ماندگاری دانش لغوی دانش آموزان ایرانی پایه سوم دبیرستان | سیداکبر میرحسنی | شهلا عطایی | 1384 | T/ PE/209 |
210 | مطالعه تطبیقی پیکره زبانی مبتنی بر گونه کاربردی | سیداکبر میرحسنی | فرامرز ککولی دزفولی | 1386 | T/ PE/210 |
211 | تاثیر تکرار در درک شنیداری | سیداکبر میرحسنی | مهدی میرزا محمد خلجی | 1374 | T/ PE/211 |
212 | تحقیق در مورد ارزیابی ارتباط بین توانایی ترجمه دانشجویان دوره کارشناسی زبان انگلیسی با توان درک مطلب آنها | سیداکبر میرحسنی | نرجس اقلیمی | 1378 | T/ PE/212 |
213 | تاثیر نشانه های زبان شناختی بر خواندن و درک مطلب دانش آموزان ایرانی دختر دوره پیش دانشگاهی | سید علی میرعمادی | لیلا داور پناه | 1381 | T/ PE/213 |
214 | نقش نوشتن فرآیند مدار و فرآورده مدار در بهبود دایره لغات دانشجویان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی | سیداکبر میرحسنی | مجید فتاحی پور | 1383 | T/ PE/214 |
215 | رابطه روش شنیداری - گفتاری و روش مستقیم با یادگیری لغت و دستور توسط فراگیران | سیداکبر میرحسنی | سید حسن سید رضایی | 1383 | T/ PE/215 |
216 | بررسی مقایسه ای استفاده از فارسی یا انگلیسی در تدریس گرامر انگلیسی به دانش آموزان دبیرستانی | سیداکبر میرحسنی | اکبر رضا قلی بیگی | 1386 | T/ PE/216 |
217 | رابطه بین یادگیری هدفمند و خود تنظیم با بسندگی زبان در بین زبان آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | مهدی دهقان | 1384 | T/ PE/217 |
218 | بررسی تاثیر ارزشیابی گزارشی بر یادگیری استراتژیهای فراشناختی | پرویز بیرجندی | مریم توکل | 1386-87 | T/ PE/218 |
219 | تاثیر تکنیک های تصویر بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی مقطع متوسطه | غلامرضا برزگر | سمیه اصانلوداستانی | T/ PE/219 | |
220 | Negation in Persian and English | Akbar Afghari | Zahra Shirazi | 1989 | T/ PE/220 |
221 | رابطه بین تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی و توانایی آنها در انجام تمرینهای خواندن باز و بسته | منصور فهیم | راحله حجاریان ابهری | 1386-87 | T/ PE/221 |
222 | تاثیر توضیحات معنایی اینترنتی متنی، تصویری و متنی- تصویری بر یادگیری تصادفی لغت زبان آموزان مبتدی ایرانی | سیداکبر میرحسنی، سید محمود طباطبایی | سید عبداله شاه رکنی | 1387 | T/ PE/222 |
223 | The Effect of Task Planning Conditions on the Fluency, Accuracy and Syntactic Complexity of the Iranian learners, Performance on written Expository Tasks | S. AKBAR MIRHASSANI | Majid Salari | 2008 | T/ PE/223 |
224 | تاثیر زیرنویس فارسی و انگلیسی فیلم های انگلیسی زبان بر به خاطر سپاری لغت در زبان آموزان سطح متوسط ایرانی | سیداکبر میرحسنی | نسیم صدیق | 1387 | T/ PE/224 |
225 | بررسی رابطه بین افسردگی و یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانشجویان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | سپیده حاجی رضا | 1386 | T/ PE/225 |
226 | بررسی تاثیر جنسیت بر تعاملات محاوره ای فعالیت مدار زبان آموزان ایرانی | پرویز بیرجندی | سید امید طباطبایی | 1387 | T/ PE/226 |
227 | بررسی رابطه بین تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی با حدس معنای کلمات | سیداکبر میرحسنی | زهرا میرزایی | 1386 | T/ PE/227 |
228 | مقایسه دو روش تدریس (آشکار- مستقیم و ضمنی) بر روی یادگیری دو نوع فعل لازم Unaccusative and Unergative توسط زبان آموزان فارسی زبان انگلیسی | سید اکبر میرحسنی، میر طباطبایی | امید علاف اکبری | 1387 | T/ PE/228 |
229 | The Relationship Between Critical Thinking Skills And Writing in EFL Engineering Learners | S. AKBAR MIRHASSANI | MINOO KHAMESIAN | 2008 | T/ PE/229 |
230 | نقش فراهم نمودن اطلاعات پیش زمینه برتوانایی نگارش زبان آموزان ایرانی(خواندن متون کوتاه درمقابل بحث کلاس ) | سید اکبر میرحسنی | راحله گوی آبادی | 1380 | T/ PE/230 |
231 | ON The Role of Deductive Instruction In The Improvement of Adult Language Learners Pronunciation | S. AKBAR MIRHASSANI | Mohammad Taghi Hassani | 1990 | T/ PE/231 |
232 | The Effect of Marine Materials on The Reading Comprehension of Maritime Students | S. AKBAR MIRHASSANI | SHAMSEDDIN NOORI NAJAFI | 1994 | T/ PE/232 |
233 | The Effects of Prereading Strategies on Readhng Comprehension of Iranian EFL Readers | S. AKBAR MIRHASSANI | FARAHMAN FARROKHI | 1993 | T/ PE/233 |
234 | The Role of Word Selection In Writing | PARVIZ MAFTOON | MAJID NEMATI | 1998 | T/ PE/234 |
235 | The Effects of Transeer On The Acquisition Of Idioms In A Foreign Language | PARVIZ BIRJANDI | EBRAHIM KHALILI | 1992 | T/ PE/235 |
236 | The Impact Of Audio And Audio-Visual Materials On Listenhng Comprehension Of Iranian EFL Learners | MOHAMMAD HOSSEIN KESHAVARZ | SIMA MODIR KHAMENEH | 1994 | T/ PE/236 |
237 | The Impact Of Listening Practice On Reading Comprehension Ability Of Adult Efl Learners | S. AKBAR MIRHASSANI | HAMID R.GHOVANLOU | 1994 | T/ PE/237 |
238 | The Efficiency of Testing Reading Comprehension through Use or Usage-Reference Questions | S. AKBAR MIRHASSANI | PARVIZ MOSALLANEJAD | 1994 | T/ PE/238 |
239 | The Impact of Vocabulary Previewing on EFL Leaners Reading Comprehension,Receptive,and Productive Use of Words | S. AKBAR MIRHASSANI | JAHANBAKHSH NIKOOPOUR | 1994 | T/ PE/239 |
240 | The Effects of Background Knowledge in Comprehension and Translation of Engineering Students | S. AKBAR MIRHASSANI | MOHAMMAD REZA SHAMSEDDINI | 1994 | T/ PE/240 |
241 | The Impact of Explicit Teaching of Text Structure on Iranian EFL Learners Reading Comprehsion | PARVIZ MAFTOON | HOSEIN NASSIRI SHARIFI | 1994 | T/ PE/241 |
242 | The Role of Lexical Cohesion In Iranian EFL Students Compositions | PARVIZ MAFTOON | ALI AKBAR JAFARPOUR | 1994 | T/ PE/242 |
243 | The Effect Of Grammatical Consciousness-Raisingb Activities On Learning English Question Formation | S. AKBAR MIRHASSANI | MOHSEN ZARGARVAFA | 1994 | T/ PE/243 |
244 | Interrelationships Between Cognitive Restructuring Ability (FI) and Inference in EFL Written Discourse Processing | S.M. ZIAHOSSEINI | FARZAD ESLAMI | 1994 | T/ PE/244 |
245 | Using The Mother Tongue of The Learner In Testing Reading Comprehension of The Target Language | S. AKBAR MIRHASSANI | GHASEM GHANBARY | …….. | T/ PE/245 |
246 | On EFL Learners' Lexical Interference And Its Relationship to Language Proficiency | PARVIZ BIRJANDI | MOHAMMAD GHAZANFARI | 1994 | T/ PE/246 |
247 | On The Relevance of Schema Theory To The Reading Modules Of The IELTS Test | PARVIZ BIRJANDI | MOHAMMAD AFZALI SHAHRI | 1994 | T/ PE/247 |
248 | The Effect Of Pre-Conceptualization On Reading Comprehension in ESP(In Navigation) | ALI AFKHAMI | ESMAIL HASSAN NEJAD | 1994 | T/ PE/248 |
249 | The Impact Of The Field Dependence-Independence Cognitive Style On The Fixed-Ratio Cloze | PARVIZ BIRJANDI | BAGHER YAGHOOBI | 1994 | T/ PE/249 |
250 | The Impact Of Time Restriction On Composition Writing OF Iranian EFL Learners | PARVIZ MAFTOON | MOHAMMAD-RAOUF MOINI | 1994 | T/ PE/250 |
251 | Error Correction Strategy And Pronunciation Of Iranian High School Learners As A Partial Fulfilment Of The Requirements For The Degree Of Master Of Arts In Teaching English As A Foreign Language | S. AKBAR MIRHASSANI | MOHAMMAD REZA KHODAVIRDILOU | 1997 | T/ PE/251 |
252 | Componential Analysis and Translation Accuracy | HOSSEIN VOSSOUGHI | MOHAMMAD REZA GHELICHKHANI | 1994 | T/ PE/252 |
253 | Iranian Learners' Interpretation of Illustrations in ELT Materials at The Levels of Guidance School, and University | S. AKBAR MIRHASSANI | KAZEM BARZEGAR | 1997 | T/ PE/253 |
254 | The Effects of Cloze Tests VS.Reading Selections on Students' Writing A Thesis Submitted in Partial Fulfilment of The Requirements for The Degree of M.A. in TEFL | PARVIZ BIRJANDI | HAMID RAHMANI SANGANI | 1996 | T/ PE/254 |
255 | Theme/Rheme Analysis of English And Persian Texts In Contrast | LOTFOLLAH YARMOHAMMADI | ZARGHAM GHABANCHI | 1990 | T/ PE/255 |
256 | The Effect of Item Interdependency of The Cloze Test on The Performance of Students at Different Levels of Language Ability | PARVIZ MAFTOON | MOHAMMAD HOSSEIN BORZUEI | 1999 | T/ PE/256 |
257 | The Role of The Word-formation Rules In Learning The Vocabulary of English Textbooks By The Students of Sciences | S. AKBAR MIRHASSANI | MASOUD SHAHBAZI | 1992 | T/ PE/257 |
258 | On The Concept Transitivity in Farsi | ALI MIR-EMADI | L.JAHAN-KHANI | 1372 | T/ PE/258 |
259 | Functions of Azerbaijani Derivational and Inflectional Morphemes in Word Formation | HOSSEIN VOSSOUGHI | ALI AKBAR SHIRIZADEH | 1994 | T/ PE/259 |
260 | ON The Relationship Between DP/IN Tests Of Language Proficiency And Learner's SEX | PARVIZ BIRJANDI | KHALIL MOTALLEBZADE | 1993 | T/ PE/260 |
261 | Iranian Students' Problems In Learning Modal Auxiliary Verbs In English | S. AKBAR MIRHASSANI | NASRIN BAHRAINY | 1993 | T/ PE/261 |
262 | Acomparative Study of The Resuits of The general English test And The ESP tests | ALI MIR-EMADI | PARVIZ AJIDEH | 1989 | T/ PE/262 |
263 | Verb Phrase In The Mazandarani Eastern Dialect | ALI MOHAMMAD HAGH SHENAS | FERDOWS AGHAGOLZADEH | 1994 | T/ PE/263 |
264 | The Correlation Between Grammatical Structures Taught By The Theacher And Learned By The Students(an Evaluation at The End of a GPE Course) | ALI MIR-EMADI | ROYA BAHARLOOIE | 1992 | T/ PE/264 |
265 | A Comparative Study on Case Theory in English and Persian | MoHAMMAD DABIRMOGHADAM | MARDAN GHOLIZADEH | 1994 | T/ PE/265 |
266 | On The Role Of Implicature In Translation | S. AKBAR MIRHASSANI | AZAM SAZVAR | 1991 | T/ PE/266 |
267 | Pedagogical Applications of Contrastive Analysis To Teaching English Consonant Clusters To Persian Speakers | MoHAMMAD DABIRMOGHADAM | MOSSA AHMADIAN | 1989 | T/ PE/267 |
268 | The Role of Shifts In English--Persian Translation | S. AKBAR MIRHASSANI | MOHAMMAD REZA PESARAN SHARIF | 1993 | T/ PE/268 |
269 | An Assessment of The Impact of Pre-University English Course on The Students' Success In Language Learning | ESMAEEL JAVIDAN-BIRJANDI | YADDOLLAH SHAHABI | 1990 | T/ PE/269 |
270 | The Effect of General English Courses in Reading ESP Texts for Ph.D.Students | S. AKBAR MIRHASSANI | SEYYED ABBAS NAVABI | 1992 | T/ PE/270 |
271 | The Impact of Constituent Parsing on Reading Comprehension of Iranian EFL Students | MOHAMMAD DABIRMOGHADAM | DARIUSH NEJAD ANSARY | 1995 | T/ PE/271 |
272 | Relationship Between Left/Right Brain Dominance and Iranian EFL Learners' Writing Ability | S. AKBAR MIRHASSANI | NASSER KARBASSI | 2002 | T/ PE/272 |
273 | The Role of Schema--Theory in EFL Iranian Learners' Listening Comprehension | S. AKBAR MIRHASSANI | AZITA SHEMSHADI | 1995 | T/ PE/273 |
274 | The Effects of Metacognitive Strategy Training On The Students' Performance In Reading Comprehension Tests | S. AKBAR MIRHASSANI | JAVAD PIRHADI | 1995 | T/ PE/274 |
275 | The Role of Coreferential Ties in Reading Comprehension for Persian Readers of English | ALI MIR-EMADI | FATEMEH EBRAHIMI BAZZAZ | 1992 | T/ PE/275 |
276 | The Impact of Grammatical Cohesive Devices on Iranian EFL Learners' Listening Comprehension Ability | MOHAMMAD HOSSEIN KESHAVARZ | MANUCHEHR NADERI VARANDI | 1993 | T/ PE/276 |
277 | مشکل زبان آموزان ایرانی در کاربرد تشکر و قدردانی | سیداکبر میرحسنی | محمد جنابی | 1375 | T/ PE/277 |
278 | بررسی میزان تاثیرآموزش ریشه شناسی برافزایش لغت دانشجویان زبان انگلیسی ایران | سیداکبر میرحسنی | محمد داودی | 1374 | T/ PE/278 |
279 | مهارت در زبان انگلیسی ورابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته زبان | پرویز بیرجندی | محمدمحمدی درشکی | 1374 | T/ PE/279 |
280 | آموزش واژگان ازطریق دو شیوه در متن قراردادن و تصویر به دانش آموزان ایرانی | سیداکبر میرحسنی | امید اکبری | 1379 | T/ PE/280 |
281 | رابطه میان درک مطلب ومحل جمله عنوانی درپاراگرافهای توضیحی | سیداکبر میرحسنی | فتانه سجادی هزاوه | 1374 | T/ PE/281 |
282 | تاثیر روش معنایی در تدریس افعال چندکلمه ای | سیداکبر میرحسنی | محمدجواد رضایی | 1375 | T/ PE/282 |
283 | رابطه بین خطرپذیری و پیچیدگی نحوی و صحت گرامری در نگارش توصیفی و توضیحی دانشجویان ایرانی سطح متوسط رشته زبان انگلیسی | غلامرضا کیانی | یداله پورنیا | 1383 | T/ PE/283 |
284 | بررسی گویش طالقانی--سوهانی | سیداکبرمیرحسنی | بهزاد الهویی | 1374 | T/ PE/284 |
285 | رابطه بین استفاده از نسخه زبان اول یک متن خواندن و عملکرد زبان آموزان در سوالات صوری، ارجاعی و استنباطی | سیداکبرمیرحسنی | محسن محمودی | 1380 | T/ PE/285 |
286 | اثر نشانه گذاری در خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی که زبان انگلیسی زبان خارجی آنها محسوب می شود | سیداکبرمیرحسنی | شهین سیف | 1374 | T/ PE/286 |
287 | دشواری زبان آموزان ایرانی در انتخاب واژه های متباین و غیر متباین | پرویز مفتون | منصور توکلی | 1374 | T/ PE/287 |
288 | رابطه بین خصوصیات فراگیر(موافقت و مخالفت) نسبت به متن و خواندن ودرک مطلب | سیداکبرمیرحسنی | ساسان کرمی | 1378 | T/ PE/288 |
289 | نقش هما یندها برکنش نوشتاری دانشجویلن ایرانی که زبان انگلیسی زبان خارجی آنها محسوب می گردد. | سیداکبرمیرحسنی | رامین اکبری | 1374 | T/ PE/289 |
290 | رابطه سبک متن باعملکرد دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی درآزمونهایclozeآزاد وclozeچهارگزینه ای | سیداکبرمیرحسنی | زهرا رشادی | 1378 | T/ PE/290 |
291 | مقایسه روش مستقیم و روش ترجمه درتدریس خواندن به دانش آموزان دبیرستانی | حسین وثوقی | محمدجعفر کندی | 1374 | T/ PE/291 |
292 | تاثیر مطالعه اجمالی و مطالعه سطحی برروی خواندن ودرک مطلب وسرعت آن درزبان آموزان ایرانی | سیداکبرمیرحسنی | علی اکبرخسروی | 1379 | T/ PE/292 |
293 | بررسی مقابله ای وتجزیه وتحلیل خطاها درساختهای سببی اجباری درفارسی وانگلیسی وتبعات آن برای آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی | سیدعلی میرعمادی | وحیدرضا نعیمی | 1376 | T/ PE/293 |
294 | رابطه میان درونگرایی-برونگرایی واستفاده از راهبردهای ارتباطی در نوشتار دانشجویان زبان انگلیسی | سیداکبرمیرحسنی | محمود ولیدی | 1376 | T/ PE/294 |
295 | رابطه بین تکنیکهای کوئیز فراوانی اجرا ویادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان پیش دانشگاهی | سیداکبرمیرحسنی | سعید رحیمی پور | 1380 | T/ PE/295 |
296 | بررسی رابطه بین کلام(مکالمه وسخنرانی) ویادداشت برداری ودرک مطلب شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی | سیداکبرمیرحسنی | ابوالقاسم حاجی وثوق | 1379 | T/ PE/296 |
297 | تاثیر غنای متن بر حدس زدن معنی کلمات جدید متن | سیداکبرمیرحسنی | محبوبه صفاپور | 1374 | T/ PE/297 |
298 | تاثیرمتقابل انواع تکالیف خواندن(متون پیوسته/ناپیوسته) وروش تست(چهارگزینه ای/کلوز) بر خواندن ودرک مفاهیم دانشجویان ایرانی مقطع کارشناسی رشته زبان انگلیسی | سیداکبرمیرحسنی | علی تقی زاده | 1379 | T/ PE/298 |
299 | مقایسه تستclozeطبیعی با تستclozeاستاندارد برای سنجش توان عمومی زبان | پرویز بیرجندی | علیرضا حلوائی | 1374 | T/ PE/299 |
300 | ارتباط بین کمرویی و یادگیری زبان دردانش آموزان مقطع راهنمایی ایران | سیداکبرمیرحسنی | مصطفی سپهربند | 1379 | T/ PE/300 |
301 | تاثیر درگیر نمودن فراگیران ایرانی در انجام دادن تکلیف بریادگیری تصادفی لغات | ناتاشا قلعه(پوردانا) | ذبیح ا... جوانبخت | 1389 | T/ PE/301 |
302 | استراتژیهای آزمون دهی و موفقیت زبان آموزان ایرانی در آزمون درک مطلب زبان انگلیسی | سیدمحمد علوی | سیدیحیی سرخوش | 1389 | T/ PE/302 |
303 | ارزیابی مجموعه کتاب Passages از دیدگاه معلمان و زبان آموزان ایرانی | ناتاشا قلعه(پوردانا) | زینب موسوی | 1389 | T/ PE/303 |
304 | ارزشیابی مقایسه ای کتابهای اینترچنج و تاپ ناچ | فاطمه همتی | علیرضا سهرابی | 1389 | T/ PE/304 |
305 | The Effect of slide presentation on Reading Comprehension of Iranian EFL Learners | ELHAM FOROOZANDEH | PARVANEH PORMEHR | 2010 | T/ PE/305 |
306 | راهکارهای ترجمه اصطلاحات فارسی به زبان انگلیسی در داستان های جلال آل احمد و صادق هدایت | مسعود مطهری | شقایق میرزایی ثابت | 1390 | T/ PE/306 |
307 | استراتژیهای به کار رفته در ترجمه تلمیحات اشعار حافظ | مسعود مطهری | نعیمه بهرامی | 1390 | T/ PE/307 |
308 | بررسی تاثیر ترجمه بر عملکرد زبان آموزان ایرانی در تست های گرامر | کوروش عاکف | شیما عدالت خواه | 1389 | T/ PE/308 |
309 | زبان و ایدئولوژی: تحلیل انتقادی گفتمان مطبوعات غربی در بازنمائی تحریمهای ایران | فرزاد سلحشور | علیرضا باغبان کنعانی | 1389 | T/ PE/309 |
310 | مقایسه ترجمه ماشینی و انسانی نامه های شخصی از فارسی به انگلیسی بر حسب عوامل انسجام ارجاع، حذف و جایگزینی | کوروش عاکف | فرهاد عظیمی مطعیم | 1389 | T/ PE/310 |
311 | رویکرد میان فرهنگی اقتباس در ترجمه داستان های کوتاه کودکان | بهلول سلمانی | مهدی اصغری | 1390 | T/ PE/311 |
312 | تاثیر راهبرد استناج بر میزان بازیابی لغت زبان آموزان ایرانی | نوید رحمانی | سمیه رزاقی | 1389 | T/ PE/312 |
313 | تاثیر استراتژی های مختلف تدریس لغت بردرک وتولید واژگان زبان آموزان ایرانی | عباسعلی زارعی | حسین عطارها | 1390 | T/ PE/313 |
314 | تاثیربازخوردهای آنی وتاخیری بر روی بکارگیری مکانیک های نوشتاری توسط زبان آموزان در نگارش | ناتاشا قلعه(پوردانا) | بهنام کوه پور | 1389 | T/ PE/314 |
315 | گونه شناسی متن و راهبرد ترجمه ناشی ازآن در ترجمه «گتسبی بزرگ» | کوروش عاکف | پیمان حجاری زاده | 1390 | T/ PE/315 |
316 | تاثیر تکنیک های فعالیت محور برآموزش گرامر زبان انگلیسی | سیدمحمد علوی | اعظم رمضان زاده بادله | 1390 | T/ PE/316 |
317 | استراتژیهای ترجمه کلمات فرهنگی: مطالعه موردی کتاب دایی جان ناپلئون | نوید رحمانی | حسین عباسی حسینی | 1390 | T/ PE/317 |
318 | The Effect of Teaching finite state grammar (FSG) on listening comprehension ability of iranian intermediate EFL Learners | K. SADEGHI | SARA NAZARBAGHI | 2010 | T/ PE/318 |
319 | ارزیابی کیفیت ترجمه ی یکی از ترجمه های فارسی جنین شناسی پزشکی لانگمن | مسعود مطهری | مهشید یوسف زاده | 1390 | T/ PE/319 |
320 | On the impact of concrete and abstract texts on immediate and delayed verbatim recall of iranian EFL students | MOHAMMAD ALAVI | MINA MADDAH | 2011 | T/ PE/320 |
321 | تحلیل کلامی مقالات علمی زبان شناسی کاربردی از نظر تفاوت های جنسیتی در استفاده از کلمات احتیاط آمیز | محمدتقی حسنی | مطهره دستجانی فراهانی | 1390 | T/ PE/321 |
322 | بررسی مدل هووس در ارزشیابی کیفی ترجمه یک کتاب روانشناسی | کوروش عاکف | محسن عسکری | 1390 | T/ PE/322 |
323 | تاثیر سطح مهارت زبانی بر تفکر انتقادی هنگام خواندن در بین زبان آموزان ایرانی | سیدمحمد علوی | نگین جواهر نشان | 1390 | T/ PE/323 |
324 | رابطه بین یادگیری هدف محور و فرایند خود تنظیمی، دانش لغوی و درک مطلب در میان زبان آموزان ایرانی | عباسعلی زارعی | قمر حاتمی | 1391 | T/ PE/324 |
325 | مقایسه ی تکنیک گوش دادن "اکتشافی" و" آموزش استراتژی محور" بر درک شنیداری زبان آموزان | امیر مرزبان | فرشته عیسی زاده | 1389 | T/ PE/325 |
326 | بررسی رابطه بین هوش عاطفی(EQ ) زبان آموزان ایرانی سطح متوسط به بالا و عملکرد آنها در آزمون تافل دفترچه ای | خلیل مطلب زاده | ویدا عزیزی | 1389 | T/ PE/326 |
327 | بررسی ارتباط بین شیفت کتفورد و ترجمه ارتباطی نیومارک در سه ترجمه از رمان سالار مگسها | احمد صبوری کاشانی | طاهره فریدوند | 1391 | T/ PE/327 |
328 | ارزشیابی ترجمه کتاب دوبلینی ها اثر جیمز جویس | سیدمحمد علوی | زهره ملکی | 1390 | T/ PE/328 |
329 | ترجمه آیتم های فرهنگی در فیلم های فارسی با زیرنویس انگلیسی و بلعکس | سیدمحمد علوی | روشنک سماعی | 1390 | T/ PE/329 |
330 | A Corpus-Based study on Translation Strategies of Idiomatic Expressions:Case of Sadegh Hedayat | KOROUSH AKEF | IMAM ALIPOUR | 2011 | T/ PE/330 |
331 | The Relationship between Foreign Language Anxiety,Foreign Language Reading Anxiety,and Iranian Intermediate English Language Learners' Performance in Reading Comprehension | MOHAMMAD TAGHI HASSANI | TARANEH TAVKOLI ARIA | 2012 | T/ PE/331 |
332 | The Relationship between Critical Thinking Skill and the Literary Criticism of Short Story among Iranian Students of English Literature | MOHAMMAD TAGHI HASSANI | SEYEDEH FATEMEH BOOSTANIYAN | 2012 | T/ PE/332 |
333 | بررسی راهبردهای به کار رفته در ترجمه بازی های کلامی در داستانهای فکاهی مصور تن تن و آستریکس به فارسی بر اساس مدل دلاباستیتا | احمد صبوری کاشانی | افسانه کمالی دهکردی | 1391 | T/ PE/333 |
334 | On the Relationship Between Self-Regulation and English Related Major Undergraduates' performances in writing tasks | FARHAD GHORBAN DORDINEJAD | MARYAM ASHOURI | 2011 | T/ PE/334 |
335 | تاثیر سطح دشواری متون زبان انگلیسی بر درک خواندن فراگیران زبان انگلیسی با استفاده از رده بندی هدف های رفتاری بلوم | ناتاشا قلعه(پوردانا) | الهام جعفری پور | 1391 | T/ PE/335 |
336 | تاثیر جنسیت مترجم بر انتقال عوامل زیبایی شناسی در ترجمه نثر مسجع | مسعود شریفی فر | رضا کرامت | 1391 | T/ PE/336 |
337 | مطالعه تحلیلی جایگاه ترجمه فارسی داستان های کوتاه مدرن انگلیسی در نظام چندگانه ادبی فارسی | سیدمحمد کریمی بهبهانی | فرزانه ناصرخاکی | 1391 | T/ PE/337 |
338 | استراتژی های فمینیستی در ترجمه: بررسی«آشفتگی جنسیت» اثر جودیت باتلر | فرزانه فرح زاد | محمود فرهادی | 1390 | T/ PE/338 |
339 | تاثیر شخصیت مترجم بر روی کیفیت ترجمه متون روایی | بهزاد پورقریب | زهرا دهبندی | 1391 | T/ PE/339 |
340 | تاثیر دانش مهارت نوشتاری زبان انگلیسی بر روی خواندن و درک مطلب در امتحان آیلتس توسط داوطلبان ایرانی | ناتاشا قلعه(پوردانا) | رضا قربانی | 1391 | T/ PE/340 |
341 | Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for MA Degree in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) | ABASALI ZAREI | FATEMEH Na' AMAEI | 2013 | T/ PE/341 |
342 | بررسی استراتژی های به کار رفته در ترجمه عناصر فرهنگی متون مطبوعاتی Press TV | سیدمحمد کریمی بهبهانی | فائزه شعبانعلی لواسانی | 1391 | T/ PE/342 |
343 | بررسی استراتژی های به کار رفته در ترجمه تلمیح ها از زبان انگلیسی به زبان فارسی در متون ادبی منتخب، «راز داوینچی»، «ماجراهای نارنیا»، «هری پاتر و یادگاران مرگ» | سیدمحمد کریمی بهبهانی | صنم اکباتانی | 1391 | T/ PE/343 |
344 | تاثیر شخصیت افراد برون گرا و درون گرا بر روی کیفیت ترجمه | محمدجواد رضایی | حافظه رییس یزدی | 1391 | T/ PE/344 |
345 | بررسی روند ذهنی مترجم از طریق روش فکرگویی | سیدمحمد کریمی بهبهانی | لعیا فرشادصفت | 1391 | T/ PE/345 |
346 | رابطه بین سطح مهارت زبانی در یک زبان خارجی و فرهنگ زدگی زبان آموزان ایرانی | محمدجواد رضایی | زهره عطایی | 1391 | T/ PE/346 |
347 | تاثیر ارائه تصویری بر یادگیری اصطلاحات فراگیران ایرانی زبان انگلیسی | نوید رحمانی | مهسا ایزدی | 1389 | T/ PE/347 |
348 | تاثیر بولد کردن کلید واژه ها بر روی موفقیت دانش آموزان دبیرستان ایرانی در درک مطلب و معنی لغت | محمدتقی حسنی | رضا عطری | 1391 | T/ PE/348 |
349 | بررسی ارتباط میان هوش هیجانی و نوع و بسامد استراتژی های گفتاری زبان آموزان ایرانی با توانش زبانی مختلف | مسعود یزدانی مقدم | شقایق شهاب الدین شهمیرزادی | 1391-92 | T/ PE/349 |
350 | The Relationship Between Critical Thinking and Journalistic Text Reading Comprehension by Iranian EFL Learners | Natasha Pourdana | Laya Mousavi | [2013] | T/ PE/350 |
351 | تاثیر تکنیک های فعالیت محور در رسیدن به اهداف چهارچوب مشترک زبان آموزی اروپا | سیدمحمد علوی | مهسا آقاکریمی | 1391 | T/ PE/351 |
352 | بررسی مقابله ای رابطه میان ترجمه متون ادبی و غیرادبی | محمدتقی حسنی | سارا گرمسیری نژاد | 1391 | T/ PE/352 |
353 | تاثیر فعالیت های تصویری کار محور بر مهارت نوشتاری دانش آموزان ایرانی | عباس مرادان | خدیجه صفائی | 1391 | T/ PE/353 |
354 | ترجمه موارد فرهنگی فرا زبانشناختی در دوبله فیلم سینمایی«سابرینا» از انگلیسی به فارسی | وحید قهرمان | پژمان تقوی نژاد دیلمی | 1392 | T/ PE/354 |
355 | بررسی فرسودگی شغلی در بین معلمان زبان انگلیسی دوره راهنمایی در ایران | محمدتقی حسنی | نیلوفر معصوم زاده | 1391 | T/ PE/355 |
356 | تاثیر افزایش تعداد بارش داده ها و برجسته سازی داده های صوری درون متن بر روی ارتقای نحوی زبان آموزان ایرانی | مسعود یزدانی مقدم | سمانه قانعی آرانی | 1392 | T/ PE/356 |
357 | بررسی مقایسه ای تاثیر ارزیابی تکلیف محور تکوینی (FTBA ) و ارزیابی مجموعه ای تکوینی (FPA ) بر توفیق نوشتاری زبان آموزان ایرانی در موسسات آموزش زبان | سیدمحمد علوی | سیدمجتبی صدری | 1392 | T/ PE/357 |
358 | تاثیر آگاهی دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی از"انسجام دستوری"بر عملکرد ترجمه ای آنها در ترجمه متون فارسی به انگلیسی | ناتاشا قلعه(پوردانا) | ریحانه شریف پور | 1391 | T/ PE/358 |
359 | The effect of jigsaw technique on grammar achievement among the reflective and impulsive EFL learners at intermediate level | Mohammad Taghi Hassani | Mahnaz Shams | 2013 | T/ PE/359 |
360 | مطالعه ی قیاسی تاثیر تدریس پیش از آزمون و بازخورد اصلاحی برکیفیت ترجمه ی کارآموزان ترجمه در آموزش ترجمه ی تکلیف محور | سیدمحمد علوی | الهام محمدی خراسانی | 1391 | T/ PE/360 |
361 | رابطه بین هوش هیجانی و تکنیک های نوشتاری | سیدمحمد علوی | معصومه رحمانی مقدم | 1392 | T/ PE/361 |
362 | Investigating the effect of inductive and deductive grammar instruction and input enhancement on iranian EFL learners grammar achievement | Mohammad Taghi Hassani | Fariba Tahmasb pour | 2013 | T/ PE/362 |
363 | تفاوت بین عملکرد دانشجویان دوره کارشناسی در ترجمه شفاهی بر اساس میزان خطاها | وحید قهرمان | سحر مهراجی | 1391 | T/ PE/363 |
364 | بررسی نگرشی فراگیرندگان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران نسبت به انجام سه نوع فعالیت ارتباطی اصلی | وحید قهرمان | یوسف جوان زاد | 1392 | T/ PE/364 |
365 | ارزیابی پویای گرامر زبان آموزان ایرانی و عزت نفس آنها | سیدمحمد علوی | نادیا حسن نعیمی | 1392 | T/ PE/365 |
366 | ترجمه دوطرفه ساختار مجهول در انگلیسی و فارسی | محمدرضا قربانی | حدیث شرافتی ثمرین | 1391 | T/ PE/366 |
367 | بررسی مقایسه ای برداشت زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجه با گروهی از معلمان زبان انگلیسی از خودباوری معلمان با توجه به دانش زبانی زبان آموزان | غلام رضا عباسیان | تینا نادعلی | 1391 | T/ PE/367 |
368 | Comparison of Rossetta stone english software and tell me more english software on iranian EFL student's achievement of english learning | Mohammad Taghi Hassani | Mehdi Rasouli | 2013 | T/ PE/368 |
369 | استراتژیهای تصریح در چها فیلم ایرانی با زیرنویس انگلیسی | وحید قهرمان | بهناز رجبی | 1393 | T/ PE/369 |
370 | بررسی کیفیت زیرنویس های فارسی بر اساس استراتژیهای ترجمه گاتلیب: سریال گمشدگان | وحید قهرمان | ندا محمدی پلارتی | 1393 | T/ PE/370 |
371 | بررسی تاثیرهای سنجش پویای رایانه ای بر فرآیندهای درک خواندن زبان آموزان | کریم شعبانی | سیدمهدی حسینیان آقاملکی | 1393 | T/ PE/371 |
372 | بررسی استراتژی های ترجمه اسامی خاص اتخاذشده توسط مترجمین ایرانی در ترجمه متون ادبی | پدرام لعل بخش | مهناز بیگزاده | 1393 | T/ PE/372 |
373 | بررسی استراتژی های مترجم در ترجمه آیتم های فرهنگی در متن ادبی دنیای سوفی | عبدالرضا پاژخ | نجمه پورهنگ | 1393 | T/ PE/373 |
374 | بررسی نقش فرهنگ در یادگیری تعاون- مشارکتی | سیدمحمد علوی | محمد تمیمی | 1392 | T/ PE/374 |
375 | بررسی رابطه بین هوش زبانی زبان آموزان ایرانی و توانایی گفتاری و نوشتاری آنها در آموزش فعالیت محور | محمدتقی حسنی | سمیه برزگری | 1393 | T/ PE/375 |
376 | تاثیر خودآزمایی بر خود توانمندسازی نوشتاری زبان آموزان ایرانی | سیدمحمد علوی | ارغوان معماریان | 1393 | T/ PE/376 |
377 | تاثیرات آموزش فرم محور برنامه ریزی شده و ضمنی بر یادآوری لغات در میان زبان آموزان ایرانی | سیدمحمد علوی | زهرا رهنمایی ذکاوت | 1393 | T/ PE/377 |
378 | نقش خودآزمایی یادگیرنده های ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی بر روی عملکرد واقعی نگارش آنها | سیدمحمد علوی | عطیه فردوسی | 1391 | T/ PE/378 |
379 | رابطه بین نگارش استدلالی و تفکر نقادانه در بین زبان آموزان ایرانی | سیدمحمد علوی | زهرا سادات موسوی | 1391 | T/ PE/379 |
380 | بررسی درک دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی از دانش محتوایی- آموزشی مدرسان و سطح مهارت زبانی آنها | سیدمحمد علوی | زهرا معینی | 1391 | T/ PE/380 |
381 | Ideology in Translation of Legal treaties (English/Farsi) | Keyhan Bahmani | Afshin Sahraeian | 2014 | T/ PE/381 |
382 | بررسی دیدگاه های دانشجویان و اساتید رشته زبان انگلیسی درباره واحد درسی گفت و شنود | سیدمحمد علوی | فاطمه پارساییان | 1391 | T/ PE/382 |
383 | بررسی تحلیلی عناصر فرهنگی در رمانهای منتخب بر اساس تحلیل منفی برمن | سیدمحمد کریمی بهبهانی | ثمانه پالیزپیشه | 1393 | T/ PE/383 |
384 | ارزیابی کیفی ترجمه قسمت های خنده دار در زیرنویس فیلم قبل و بعد از تماشای آن بر اساس مدل ارزیابی "هاوس" | کیهان بهمنی | یاسر سلیمانی | 1393 | T/ PE/384 |
385 | بررسی نحوه پوشش خبری برنامه هسته ای ایران در دو روزنامه نیویورک تایمز و کیهان بین الملل | حسین صبوری | نسترن باهری اسلامی | 1393 | T/ PE/385 |
386 | مقابله ترجمه ماشینی (مترجم گوگل) و ترجمه انسان (کارایی در ترجمه زمان فعل از انگلیسی به فارسی) | سیدمحمد علوی | افشین حکیمی نژاد | 1393 | T/ PE/386 |
387 | تاثیر تجربه تدریس بر فکور بودن معلم | سیدمحمد علوی | سعید اللهیاری | 1394 | T/ PE/387 |
388 | The Study of Iranian ESL Learners' Performance in Reading, Narrative, Descriptive, and Argumentative Texts | Mohammad Taghi Hassani | Zahra Siyahcheshm | 2013 | T/ PE/388 |
389 | The Relationship between Source-Cultural Awareness and Translation Performance of Iranian EFL Learners | Mohammad Taghi Hassani | Sotoudeh Nourian | 2013 | T/ PE/389 |
390 | Evaluation Iranian Newly Published EFL Textbook for Junior High Schools, "Prospect 1", From Teachers' Perspective | Seyyed Behnam Alavi Moghaddam | Fatemeh Ebrahimi | 2013 | T/ PE/390 |
391 | بررسی رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی و کیفیت ترجمه | اکبر مولایی | محمد پدیسار | 1393 | T/ PE/391 |
392 | ارتباط بین عملکرد زبان آموزان ایرانی در حین امتحان خواندن و درک مطلب و طرز استفاده آنها از راهبردهای شناختی و فراشناختی | معصومه بمانی نائینی | ریحانه رضائی | 1393 | T/ PE/392 |
393 | بررسی ترجمه ی تلمیح در دو رمان انگلیسی | محمدتقی حسنی | بیتا مردان | 1393 | T/ PE/393 |
394 | ترجمه و مدرنیسم در ایران: تاثیر ترجمه ترکی آثار ناظم حکمت بر روند مدرنیسم بر ادبیات مدرن فارسی در دوره ی پهلوی در ایران | فرزانه فرح زاد | سمانه خرمی | 1393 | T/ PE/394 |
395 | مطالعه بررسی ارتباط میان عملکرد دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی در سوالات استنباطی و ارزشیابی درک مطلب و عملکرد ترجمه و معادل گزینی | محمدتقی حسنی | سعیده ملکی | 1393 | T/ PE/395 |
396 | رابطه بین شخصیت معلم و توانایی ارتباطی او و میزان رضایت مندی دانش آموز | سیدمحمد میرکمالی | مرتضی طالعی | 1393 | T/ PE/396 |
397 | بررسی واژگان ذهنی از طریق ترجمه دوسویه مطالعه موردی: انگلیسی - فارسی | وحید قهرمان | مهدی امانی | 1393 | T/ PE/397 |
398 | ارایه آزمون مدل فرایند - محور در ارزیابی مهارتهای پایه ای ترجمه از زبان انگلیسی به زبان فارسی | سیدمحمد علوی | غلامرضا پرویزی | 1393 | T/ PE/398 |
399 | تاثیر آموزش تاملی از طریق ژورنال نویسی روی کارآمدی معلمان زبان انگلیسی | اعظم کریمی | پروانه باغبان | 1393 | T/ PE/399 |
400 | مقایسه کاربرد استراتژی های ترجمه میان مترجمان فارسی و ارمنی | آریس هاخوردیان | تالین آبکاریان | 1394 | T/ PE/400 |
401 | استقلال یادگیرنده و استراتژی های یادگیری زبان به عنوان پیش بینی کننده های مهارت زبان انگلیسی دانشجویان ایرانی ارشد آموزش زبان انگلیسی | وحید قهرمان | ساناز عبداللهی امانی | 1394 | T/ PE/401 |
402 | رویکرد روایتی به ترجمه اخبار توسط خبرگزاری های آنلاین آمریکا | کیهان بهمنی | نیلوفر محمدپور | 1393 | T/ PE/402 |
403 | ارتباط میان مدرک تحصیلی، تکوین حرفه ای و باورهای خود تنظیمی معلمان زبان انگلیسی در ایران | غلامرضا عباسیان | حمیرا عبدالرحیمی افشار | 1394 | T/ PE/403 |
404 | ارزشیابی برنامه درسی کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاههای ایران بر اساس مدل تایلر | وحید قهرمان | روح اله محمودی | 1394 | T/ PE/404 |
405 | رابطه بین پیشرفت شغلی، پاسخگویی و توانمندی (ظرفیت) معلمین آموزش زبان انگلیسی در ایران | سیدمحمد علوی | حورا سادات قاینی | 1393 | T/ PE/405 |
406 | رابطه بین فرسودگی شغلی، خودجوشی و کارآمدی معلمان آموزش زبان انگلیسی در ایران | سیدمحمد علوی | ندا فارسی | 1393 | T/ PE/406 |
407 | یادگیری تولید و دریافت همنشینی کلمات بین زبان آموزان ایرانی با بکارگیری تئوری هوش چندگانه | وحید قهرمان | پریسا پاشایی نژاد | 1394 | T/ PE/407 |
408 | جایگاه اجتماعی مترجمان ایرانی در جامعه | کیهان بهمنی | فاطمه احمدی | 1392 | T/ PE/408 |
409 | تاثیر اجرای فعالیت های پیش شنیداری جهت بهبود درک شنیداری زبان آموزان سطح پیش میانی آموزش زبان انگلیسی | محمدتقی حسنی | حمید شیخ محمدی | 1394 | T/ PE/409 |
410 | بررسی کمی نقش علائم بصری در خصوص تاثیر متقابل آنها در مکالمه | سیدمحمد علوی | آرش غلامی صالح آبادی | 1394 | T/ PE/410 |
411 | تاثیر استفاده از تکلیف محورهای خواندن بر یادگیری کلمات نیمه تخصصی در دانشجویان هنر | سیدمحمد علوی | مرجان رمیار | 1393 | T/ PE/411 |
412 | تاثیر ارتقای شبکه معنایی و ساختار نحوی زبان آموزان بر روی یادگیری واژگان | غلامرضا عباسیان | مریم معدنی پور | 1394 | T/ PE/412 |
413 | تاثیر مدرس راهنما بر پیشرفت هویت حرفه ای دبیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه ایران | غلامرضا عباسیان | متین کربلایی اسماعیلی | 1393 | T/ PE/413 |
414 | تاثیر بازیهای مرتبط با کلمات در یادگیری واژگان توسط زبان آموزان مقطع ابتدایی ایران | وحید قهرمان | مجتبی شعبانی | 1394 | T/ PE/414 |
415 | تحقیق در رابطه با کنش گفتارهای ترقیبی درکتاب های درسی انگلیسی برای زبان آموزان با تاکید بر بررسی کتاب های تاپ ناچ | وحید قهرمان | علی بهادر | 1394 | T/ PE/415 |
416 | کدهای رفتاری در حرفه ترجمه: بررسی موردی موسسات ترجمه در ایران | سیدمحمدکریم بهبهانی | شیرین محمدی | 1393 | T/ PE/416 |
417 | تاثیر تصحیح خطاها بصورت کد و غیرکد بر روی مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی در دو سطح مهارت زبانی | الهام فروزنده | شقایق محمدنیا | 1393 | T/ PE/417 |
418 | رویکرد تحلیل انتقادی گفتمان به ترجمه ی رمان ایدئولوژیکی: مطالعه موردی | کیهان بهمنی | لیلا زنگنه | 1393 | T/ PE/418 |
419 | محلی سازی نرم افزارهای رایانه ای در ایران: اتوکد | کیهان بهمنی | اسماعیل محمدی | 1394 | T/ PE/419 |
420 | مطالعه ای پیرامون پیشرفت حرفه ای پایدار مدرسین زبان از طریق ارزیابی شخصی و مربیگری همکار | غلامرضا عباسیان | مرضیه رضی | 1394 | T/ PE/420 |
421 | بررسی انواع گونه های تطبیق در ترجمه ی دیداری شنیداری در مطالعه ی ترجمه ی انگلیسی به فارسی سه فیلم سینمایی در ژانر کمدی | وحید قهرمان | ثمانه باقرپور | 1393 | T/ PE/421 |
422 | ارزیابی استراتژی EVS در ترجمه شفاهی همزمان | کریم شعبانی | پریما خزائی | 1393 | T/ PE/422 |